Відповідно до наказу МОН України №266 від 21.02.2020року Черепковецький заклад дошкільної освіти  з грудня 2019 року є учасником в реалізації інноваційного освітнього проекту всеукраїнського рівня за темою: «Педагогічні умови становлення і розвитку особистості на ранніх етапах онтогенезу» у 2019 – 2022 роках.

Унікальною особливістю раннього дитинства є те, що воно забезпечує загальний розвиток дитини (фізичний, психічний, моральний), який слугує підґрунтям для набуття нею в подальшому спеціальних, знань, умінь і навичок, формування стійких особистісних якостей.

Період раннього дитинства характеризується швидкими темпами фізичного і психічного розвитку дитини, що зумовлено інтенсивним дозріванням як органів чуття, так і нервової системи, удосконалення її функцій у результаті дозрівання і взаємодії організму з довкіллям, під впливом умов життя і виховання дитини.

Завдання дослідження:

1.   Проаналізувати стан розроблення проблеми становлення й розвитку особистості дітей раннього віку в умовах  закладів дошкільної освіти в педагогічній теорії і виховній практиці;

2.   З’ясувати наукові підходи до визначення основних понять та обґрунтування технологій виховання дітей раннього віку; уточнити сутність і структуру поняття «розвиток дитини раннього віку»;

3.   Розкрити особливості змісту становлення й розвитку особистості в ранньому онтогенезі; розробити критерії, показники й рівні розвитку дитини раннього віку в умовах закладів дошкільної освіти;

4.   Обґрунтувати та експериментально перевірити зміст, форми й методи організації процесу становлення й розвитку особистості  на етапі раннього онтогенезу в умовах ЗДО;

5.   Отримані результати дослідження запровадити у практику професійної діяльності педагогів закладів дошкільної освіти та підготовку майбутніх вихователів у ВНЗ.

Наукова новизна дослідження полягає у здійсненні цілісного системного підходу до розроблення, обґрунтування та впровадження в діяльність вихователів закладів дошкільної освіти науково-методичного забезпечення становлення й розвитку особистості на ранніх етапах онтогенезу в умовах закладів дошкільної освіти; розробці критеріально-діагностичної бази багатоаспектного вивчення закономірностей розвитку та принципів розвитку і виховання дітей раннього віку другого десятиліття 21 століття, уточнено сутність поняття «розвиток дитини раннього віку» відповідно до сучасних умов становлення й розвитку особистості на ранніх етапах онтогенезу; до змісту, форм та методів організації процесу становлення й розвитку особистості  на ранніх етапах онтогенезу. 

Теоретичне значення дослідження. Отримані наукові дані можуть стати підґрунтям у розробці програм виховання дітей раннього віку й написанні методичних посібників для вихователів груп раннього віку закладів дошкільної освіти. Матеріали дослідження можуть застосовуватися у підготовці педагогічних кадрів у різних формах неперервної освіти.

Практичне значення дослідження полягає в готовності розроблених у процесі дослідження до використання в освітньому процесі закладів дошкільної освіти та в організації педагогічної роботи з сім’єю методичних матеріалів, зокрема: програми особистісного розвитку дитини раннього віку, технології «живого планування» освітнього процесу та його навчально-методичним забезпеченням (методичними розробками різних елементів освітнього процесу, алгоритмом планування); розробленої і впровадженої моделі розвивального середовища групи раннього віку; тематичного плану та методичних розробок різних форм роботи з батьками з питання особистісного розвитку дитини раннього віку в умовах родини.

Вірогідність результатів забезпечується оптимальним добром методів наукового дослідження, застосуванням засобів статистичної обробки отриманих результатів, опертям на міцне наукове підґрунтя у вигляді класичних психолого-педагогічних досліджень. 

Свято 8 березня 

З Міжнародним днем Жінок!

Нехай життя буде вічною весною,

а настрій, як сонячне літо!

Нехай в душі ніколи не буде місця розчаруванням,

 а на серці завжди буде спокійно і тепло!

Промінчики сонця зігрівають наші посмішки, щебечуть птахи, дзюрчать  швидкі струмочки – прийшла ВЕСНА. В Черепковецькому ЗДО 6 березня відбулося свято весни, на якому лунали щирі привітання  у віршах, піснях для матусь, бабусь і сестричок. Запальні танці старшої групи «Малесенькі долоньки», «Веселі діти», «Рушничок» та «Бджілка» не залишили без посмішки жодного обличчя. Цікавою була подорож в 3д казку вихованців середньої групи, в якій вони  разом з Червоною шапочкою завітали на галявину танцюючих ромашок та веселих джентльменів. Найменші дошкільники разом з лялькою Катею та котиком створили свято для своїх матусь, вході якого дивували найрідніших своїми вже дорослими вміннями. Вихованці всіх груп, по закінченні свята, подарували присутнім жінкам власноруч зроблені подарунки. Гарно прикрашена зала створювала атмосферу весняної казки.

Ляльки-персони – це практична методика, яка сприяє психологічному розвитку малюків, виховує емпатію і допомагає організувати розмову серед дітей про складні питання розмаїття та інклюзії.

В нашому ЗДО практика показала ефективне впровадження даної методики, на ІІ молодшій групі «Бджілка», тому вирішено працювати з лялькою персоною і на середній групі. Ляльки-персони, Максим та Катруся, мають свої історії, з якими приходять до діток. Їхні історії виховують у малюків відчуття справедливості, допомагають розвинути здатність співчувати, слухати інших і вчитися в них. Під час спілкування з лялькою діти набувають чимало необхідних життєвих навичок для того, щоб постояти за себе та інших у різних обставинах, а також впевненості, коли доводиться стикатися з несправедливістю та упередженістю. Під час роботи з ляльками-персонами діти на практиці вдосконалюють навички вирішення проблемних ситуацій, оцінюють різні варіанти їх залагодження й обирають ті, які найімовірніше приведуть до успіху. Мета полягає в тому, щоб навчити малечу переносити досвід і навички, засвоєні під час взаємодії з ляльками, на реальні ситуації їхнього повсякденного життя.

За вікном зима чарує, дерева неймовірної краси.
Так радісно і весело дітвора біжить до гри.
Вихователь спостереження проводить,
А білочка допитливо дивиться з гори.
Сніговик чудовий і хатинка з снігу, враз виросли для гри,
Веселий сміх лунає, шум і гам,
Сніжки літають тут і там, 
В різні ігри всі ми грали, паровозом мандрували 
І так світ цей пізнавали.

Андріївські вечорниці в Черепковецькому ДНЗ

Українські вечорниці

Починаємо вже не раз,

Хай і сміх, і пісня ллється

В серці кожного із нас…

З давніх давен українці святкують Андріївські вечорниці. В Черепковецькому ДНЗ ця свято вже стало традиційним, вихователь Олійник Т.В. щороку урізноманітнює  сценарій свята, доповнюючи його цікавими іграми, піснями та танцями. Педагог прагне збагатити знання дітей про народні традиції, відродження обрядів нашого народу, любов до звичаїв, гордість за український народ. Свято проходило в гарному, піднесеному настрої, дух розваги передавала й відповідно прикрашена зала. Вихованці із задоволенням приймали участь в іграх, а найбільше їх розвеселив танець «Коса». По завершенні вихованці ласували смачними варениками. Глядачами свята були вихованці старшої групи.

31 жовтня відзначають Міжнародний день Чорного моря, дану традицію вирішили підтримати і в Черепковецькому ДНЗ. В середній групі було проведене заняття «Таке дивовижне Чорне море», мета такого заняття: поглибити знання дітей про море як складну екосистему зі своїми законами та умовами існування для морських мешканців; розвивати творчу уяву, вміння перевтілюватися, відтворювати образи рослин, морських мешканців в іграх, сприяти формуванню екологічно-дослідницької поведінки, мотивувати бажання відтворювати свої враження художніми засобами та нетрадиційними техніками; виховувати дбайливу та усвідомлену поведінку до унікальної природи, почуття любові до рідного краю. Діти проявляли цікавість та захоплення впродовж всього заняття.

Осінні фантазії

Талановита осінь-художниця своїми яскравими фарбами і багатим вибором матеріалу для творчості надихає нас створювати оригінальні осінні поробки з дітьми своїми руками. Головне, що нам залишається – це зібрати матеріал, який подарувала сама природа і трохи пофантазувати. Вихованці Черепковецького ДНЗ разом з батьками проявили творчу фантазію і уяву, яка передалась в їхніх осінніх поробках. 

       День Українського козацтва в Черепковецькому ДНЗ

14 жовтня український народ буде святкувати світле та радісне свято – ПокровиПресвятої Богородиці та День українського козацтва. Козацтву належить особливе місце в історії України та в історичній пам’яті українського народу. З нагоди даного свята в нашому ДНЗ проводилося свято-розвага «Козацькому роду - нема переводу», розвага включала ігри, танці, пісні, вірші. Мета заходу - розвивати пізнавальну активність дітей, прагнення якомога глибше пізнавати національне коріння; залучати дітей до української національної обрядовості, підготовки і проведення народних свят, ігор, використання народної творчості.

                                                       Тиждень Космосу

Космос — такий близький і водночас далекий — завжди вабив людей. Що там, на зірках? Наскільки вони далеко? Які за розміром? Як впливають на наше життя? Чи видно з зірок Землю? Яка Земля з космосу? Чи безмежний Всесвіт?Чи існує десь ще життя?...

З 04-10.10.2017 року в Черепковецькому ДНЗ проходив тиждень космосу. Мета тижня:продовжувати розширювати уявлення дітей про різноманіття космосу. Розповісти дітям про цікаві факти та події космосу.
Познайомити з першим космонавтами Ю. Гагаріним, В. Терешковою. Розвивати творчу уяву, фантазію, уміння імпровізувати. Виховувати взаємодопомогу, доброзичливого ставлення один до одного, гордість за людей даної професії, до своєї Батьківщини. Залучити батьків до спільної діяльності.

Протягом даного тижня діти та їх батьки проявляли велику активність та безмежну фантазію. З дітьми пророблено багато роботи з різних видів діяльності на тематику «Космос».

День захисту тварин

 4 жовтня — прекрасний привід проявити любов до братів наших менших, адже саме в цей день відзначають Всесвітній день захисту тварин.

 Це свято шанують не тільки представники природоохоронних організацій, а й просто звичайні люди,діти в житті яких тварини займають особливе місце. Вихователі нашого ДНЗ присвятили цей день тванинному світу, щоб дати дітям уявлення про різноманіття природи, розповісти чому потрібно  оберігати тварин і чому деякі тварини вимирають.Метою даного тематичного дня є також  розвиток співчуття до живої природи, виховання гуманного віднощення до всього живого, збагачення словникового запасу дітей.

В цей день було проведено заняття, бесіди, ігри. Емоційно піднесений настрій у дітей спостерігався під час розглядання природніх зон з їхніми жителями,а також сюжетно-рольовій грі "Лікарня".

Педагоги дошкільних закладів завжди шукають ефективні педагогічні технології, які б викликали емоційний відгук дитини та стимулювали її до активних  дій.

 Багато традиційних педагогічних підходів не дають очікуваного ефекту – діти, прослухавши розповідь вихователя чи взявши участь у бесіді, часто залишаються байдужими. Тому, в нашому ДНЗ вирішили запровадити педагогічну методику «Лялька як персона».

Вихователем Боднарюк О.М. створена лялька на ім'я Максимко, яка має свою історію життя, уподобання та приходить систематично у визначений день  та час розповісти про себе, поцікавитись життям дітей та попросити поради щодо радісних і не дуже ситуацій. Вихователь,використовуючи дану  методику, ставить мету - навчити малечу переносити досвід і навики, засновані під час взаємодії з лялькою, на реальні ситуації їхнього повсякденного життя.

02.10.2017р. в нашому ДНЗ стартував перший колективний перегляд, а саме використання  методики "Лялька як персона", бесіда "Новачок у групі".

Вихователі мали змогу поспостерігати за роботою, та поділитись враженнями при обговоренні.

Вітаємо колег з Днем працівників дошкільної освіти

Нехай лагідна посмішка сонечка дарує Вам невичерпну енергію, красу і чарівність, життя Ваше буде наповнене щастям, добробутом та натхненням, а в оселі Вашій панують світло і злагода, а в серці - добро і мудрість, а в житті - достаток і удача. 

Бажаємо Вам нових професійних досягнень і глибокої поваги. Нехай прекрасні почуття зігрівають Ваші серця, а доля буде щедро наповнена теплом і любов'ю.

Щоб здоровим, сильним бути,

Треба нам про сум забути.

Спортом треба всім займатись

І частіше усміхатись!

Бо усміхнена людина –

Це здоров`я половина!

Рухливі ігри — це важливий засіб всебічного виховання дітей дошкільного віку, а правильно дібрані ігри сприяють гармонійному розвитку організму дошкільників. 

З 11. 09 по 15.09. 2017 року в нашомуДНЗ проводився Олімпійський тиждень. Кожного дня відповідно до розробленого плану проводились різні заходи: бесіди ( Олімпійські символи: прапор, олімпійське гасло, олімпійський вогонь, церемонії ігор, історія Олімпійських ігор), читання творів «Міфи та легенди про виникнення Олімпійських ігор», спортивне свято «Малі Олімпійські ігри», спортивна розвага «Веселі старти», малювання на асфальті, «Олімпійська символіка». Кожен з запланованих заходів приносив нейморівний всплеск позитивних емоцій, усмішок, заряд енергії та бадьорості. Вихованці показували велике бажання грати, перемагати, бути першими, кращими. Даний тиждень сприяв розвитку фізичних вмінь, вихованню бажання вести здоровий спосіб життя та забезпечив позитивний емоційний заряд.

"Витоки здібностей і обдарувань дітей – 
на кінчиках їхніх пальців. 
Від пальців, образно кажучи, йдуть найтонші струмочки, 
які живлять джерело творчої думки"
В.О.Сухомлинський

Майстер - клас «Нетрадиційні техніки малювання»

07.09.2017року в нашомуДНЗ вихователем-методистом Чорней Н.І. був проведений майстер - клас для педагогів на тему «Нетрадиційні техніки малювання». Мета МК: вдосконалити знання вихователів щодо нетрадиційних технік малювання, познайомити їх з комбінуванням різних технік на практиці.

Підчас МК педагоги мали змогу переглянути презентацію  робіт виконаних в різних техніках малювання, отримали пам’ятку  «Нетрадиційні техніки малювання в різних вікових групах», а також спробували свої сили  в нетрадиційному малюванні. Педагоги працювали над колективними роботами в яких поєднували декілька технік. Найбільшого захоплення вихователі отримали від техніки «малювання свічкою», коли невидиме стає видимим.

По закінченні МК педагоги ще довго висловлювали свої емоції, враження і дійшли такого висновку, що:

- Застосовуючи під час малювання нетрадиційні техніки, діти переживають яскраві позитивні емоції, відкривають нові можливості добре знайомих предметів.

- Численність матеріалів ставить перед дітьми нові завдання й активізує уяву та фантазію. Кожна технік — маленька гра. Їх використання дає дітям змогу відчувати себе розкутими, сміливими, неординарними, розвиває уяву, творчі здібності, креативне мислення, надає повну свободу для самовираження.

- І якщо розглядати тему заняття з образотворчої діяльності як творче завдання, то вдалий вибір ресурсу – це основа для його успішного розв'язання. А успіх завжди супроводжується позитивними емоціями.

- Проведення занять з використанням нетрадиційних технік:

·        Сприяє зняттю дитячих страхів;

·        Розвиває впевненість у своїх силах;

·        Розвиває просторове мислення;

·        Вчить дітей вільно висловлювати свій задум;

·        Спонукає дітей до творчих пошуків і рішень;

·        Вчить дітей працювати з різноманітним матеріалом;

·        Розвиває почуття композиції, ритму, колориту, кольоросприйняття; почуття фактурності і об'ємності;

·        Розвиває дрібну моторику рук;

·        Розвиває творчі здібності, уяву і політ фантазії.

·        Під час роботи діти отримують естетичне задоволення.

1 вересня – День Знань

Це свято завжди радісне і водночас хвилююче, відчуття, які виникають першого вересня, не можливо порівняти ні з якими іншими відчуттями з нашого дитинства. День знань завжди відрізняється яскравістю вражень і нових переживань, нових надій і несподіваних зустрічей. Перший дзвінок і початок нового навчального року - це свято викладачів та вчителів, студентів та учнів, батьків, наших друзів і в якійсь мірі навіть свято, яке якимось неймовірним дивом об’єднує всі покоління.

Вихованці нашого ДНЗ завітали на перший день знань своїх друзів, які ще зовсім недавно з ними грались в стінах рідного садка. Для них діти підготували запальний танець та привітання, в яких вони бажали гарно вчитись, мати багато друзів і не сумувати: «…адже через рік і ми приєднаємось до вас…».

"Сила педагогічного колективу –

 в колективній думці, в обговоренні,

 у народженні та втіленні задумів"

В.О.Сухомлинський

Новий навчальний рік на порозі ДНЗ

З новими силами педагогічний колектив ДНЗ розпочинає роботу над впровадженням річного плану 2017-2018 навчального року. Так, 31.08.2017 року відбулась перша педагогічна рада «Новий навчальний рік на порозі ДНЗ», на засіданні якої:

- завідувачем ДНЗ Чорней Н.В. був зачитаний змістовний аналіз діяльності ДНЗ за минулий рік;

- велося обговорення та затвердження навчальних програм, річного плану роботи на 2017-2018н.р.;

- окреслювались основні завдання педагогічного колективу;

- вихователем-методистом Чорней Н.І. зачитувались довідки - «Аналіз стану фізкультурно-оздоровчої роботи» та «Аналіз роботи щодо формування позитивного іміджу педагога».

05.05.2017 року на базі нашого ДНЗ відбулося методичне обєднання для вихователів ДНЗ на тему «Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку засобами театралізованої діяльності».  Педагогам були представлені такі види роботи з дітьми:

- Драматизація казки «Ріпка» - вихованці гуртка театралізованої діяльності «Попелюшка»;

- Гра інсценівка для дітей раннього віку «Сорока - білобока » (пальчиковий театр);

- Заняття для молодшої групи з елементами театралізації «Колобок» (настільний театр);

- Театралізоване дійство для середньої групи «Дивні пригоди звірят у лісі» (театр яєць);

- Вечір розваг для старшої групи «Найкраща домівка» (лялькова вистава);

- Майстер-клас «Театр на фартусі».

Традиційно 12 грудня  в нашому дитячому садку проводяться Андріївські вечорниці, для збагачення знань дітей про  давні традиції українського народу. Вихованцям було дуже цікаво дізнаватись щось нове, захопливе. Андріївська забава супроводжувалась веселими співами, іграми, танцями і навіть ворожінням.

Журливо музика заграла,
І закружляло в вальсі листя.
В країну осінь завітала
Красива, сонячна, барвиста.

6 жовтня в нашому ДНЗ відбулося «Свято Осені», під час якого діти  весело танцювати, співали, читали вірші, грали в ігри, показували акторську майстерність в драматизації казки «Ріка» (на новий лад). По закінченні  свята чарівна гостя Осінь пригощала вихованців та всіх присутніх смачними ласощами.

25.03.2016 року відбувся у ІІ молодшій групі колективний перегляд інтегрованого заняття (розвиток мови + математика)  "Весняні квіти", вихователь Боднарюк О.М.

24.03.2016 року відбувся у старшій групі колективний перегляд інтегрованого заняття (математика + ОБЖД)  "Подорож з сказкою", вихователь Гавчук М.В.

22.03.2016 року відбувся у ІІ молодшій групі колективний перегляд інтегрованого заняття з пріоритетом мовленнєвих завдань та елементами ТРВЗ, "Подорож з совеням", вихователь Ткачук В.В.

21.03.2016 року відбувся у середній групі колективний перегляд заняття "Хатина діда Панаса" (народознавство + малювання), вихователь Олійник Т.В

18.03.2016 року відбувся у І молодшій групі колективний перегляд заняття "Мій перший віночок" (сенсорний розвиток), вихователь Чорней Д.В.

Надійшла весна прекрасна,
многоцвітна, тепла, ясна,
наче дівчина в вінку.
Зацвіли луги, діброви,
повно гомону, розмови
і пісень в чагарнику.
Франко Іван

17.03.2016 року відбувся у старшій групі колективний перегляд розваги «Весна красна», підготувала вихователь Пензар О.В.

Сучасний вихователь - це грамотний фахівець, що розбирається в різноманітті програм і методичних розробок, ерудована людина. Це і гарний психолог, здатний вникнути в складну систему взаємин дітей і їх батьків. Це і чуйний, завжди готовий до співпраці і взаємодопомоги колега, який вміє працювати в колективі однодумців. Постійна самоосвіта, пошук нових шляхів і методів роботи з дітьми та при цьому використання кращого педагогічного досвіду - усе це відрізняє сучасного вихователя, робить професію цікавою, соціально затребуваною.

Психологом нашого ДНЗ Самушко Х.В.  був проведений тренінг, мета якого показати важливість психологічних знань вихователя.

Забезпечення дітей харчуванням

в дошкільному закладі здійснюється відповідно до:

· Закону України «Про дошкільну освіту» (ст. 35)

· Положення про дошкільний навчальний заклад (п. 27 – 29)

· Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах» затвердженої спільним наказом МОЗ України та МОН України від 17.04.2006 р. № 298/227.

Основними принципами організації харчування дітей

в дошкільному закладі є:

- суворе дотримання принципів часу та інтервалів між годуваннями, 
- правильний кількісний і якісний розподіл їжі на окремі прийоми, 
- дотримання умов прийому їжі та правил поведінки дитини під час прийому їжі. 
- адекватна енергетична цінність раціонів відповідно до енерговитрат дітей; 
-збалансованість та максимальна різноманітність раціону; 
- адекватна технологічна та кулінарна обробка продуктів та страв, що забезпечує їхні смакові якості та збереження вихідної харчової цінності; 
-врахування індивідуальних особливостей дітей (у тому числі того, що дехто з них не переносить окремих продуктів та страв); 
-забезпечення санітарно-гігієнічних норм, у тому числі дотримання всіх санітарних вимог до стану харчоблоку, продуктів харчування, їх транспортування, зберігання, приготування та роздачі страв. 

  В дошкільному навчальному закладі забезпечено збалансоване харчування дітей, необхідне для їх нормального росту і розвитку з дотриманням натурального набору продуктів, визначених МОЗ України спільно з МОН України за погодженням з Міністерством фінансів України.

    Контроль за організацією та якістю харчування в закладі, вітамінізацією страв, закладкою продуктів харчування, кулінарною обробкою, виходом страв, смаковими якостями їжі, санітарним станом харчоблоку, правильністю зберігання, дотримання термінів реалізації продуктів здійснюється  медичною сестрою, завідувачкою  дошкільного навчального закладу.

  В закладі встановлено триразове збалансоване харчування, в літній оздоровчий період вводиться додатковий сніданок, під час якого діти споживають соки, фрукти. 

 Продукти харчування та продовольча сировина доставляються в ДНЗ спеціалізованим транспортом щоденно, товарна сумісність витримується. Приймання продуктів в ДНЗ здійснює комірник із залученням  медсестри. Під час приймання проводиться оцінювання продуктів та сировини за зовнішнім виглядом, запахом, смаком, кольором, консистенцією. Приймання продуктів без супроводжуючих документів, що підтверджують походження, безпечність, якість (ґатунок, категорію, дату виготовлення, термін реалізації, умови зберігання), відповідність стандартам, не допускається.  

  Для зберігання продуктів в закладі є всі умови: побутовы холодильники, морозильна камера, комора. В холодильниках  наявны термометри для контролю температурного режиму. Холодильники миються  та розморожуються відповідно по мірі забруднення та невідповідності температурному режиму. 

 Усі продукти харчування зберігаються згідно з прийнятою класифікацією, щодо умов зберігання та товарного сусідства: сухі, хліб, м’ясні, рибні, молочні, гастрономічні, овочі. Терміни реалізації продуктів дотримуються. Всі продукти доброякісні, мають сертифікат якості. Щодня  приміщення харчоблоку прибирається з використанням миючих засобів. Відповідно до графіку прибирань, затвердженого завідувачем ДНЗ, один раз в місяць проводиться генеральне прибирання приміщення з використанням миючих та дезінфікуючих засобів.

 Під час приготування страв дотримується потоковість виробничого процесу. Обробка сирих та готових продуктів проводиться окремо,  з використанням інвентарю  відповідного маркування.

Праця — важливий засіб морального, економічного, трудового, естетичного виховання. Це — внутрішня потреба людини, першооснова її буття. Наукові психолого-педагогічні дослідження і педагогічна практика засвідчують: уже трирічна дитина прагне до самостій­ності, елементарної трудової діяльності. Тому і вдома, і в дошкільному закладі слід підтримувати це прагнення малюка, формуючи постійну потребу в діяльності; виховувати інтерес до праці та до результатів своїх трудових дій; ознайомлювати з працею дорослих, організовувати зустрічі з представниками різних професій; залучати до різних видів трудової діяльності.

З цією метою у нашому дошкільному закладі проводиться систематична робота з дітьми всіх вікових груп. На кожен день тижня запланований певний вид трудової діяльності дітей, зміст і форма реалізації якого можуть коригуватися залежно від погодних умов та індивідуальних особливостей вихованців.

Весною у нашому ДНЗ особлива увага приділяється висіванню різних культур. Діти з допомогою вихователів висівають кукурудзу, насіння гарбуза, соняшника,вівсу,пшениці,ячменю, садять цибулини, за якими охоче спостерігають і доглядають в період пророщення.

Хай новий рій приходить в дім

В прикрасах ялинкових!

Хай буде більше в році цім

Днів сонячно-чудових,

Що плинуть тихо, як вода,

У щасті та надії.

В ці найчарівніші свята

Хай здійснюються мрії!

Кожна дитина із завмиранням серця чекає приходу новорічних свят. Для дошкільнят особливо яскравою подією цього періоду є ранок в дитячому саду.

У нашому ДНЗ новорічний ранок відбувся 30 грудня.  Святково прикрашений садок, красуня ялиночка створювали веселий настрій. Безліч казкових героїв перенесли дітей в країну казок. Найбажаніші герої новорічного свята – Дід Мороз та Снігурочка, кружляли в хороводах, танцювали, грали в ігри. По закінченні ранку Дід Мороз роздавав дітворі очікувані подарунки.

Взимку є чимало свят, яких з нетерпінням чекають і дорослі, і діти. День Святого Миколая – одне з улюблених свят української дітвори. Напередодні цього дня діти згадують усі свої добрі та погані вчинки, а також пишуть листи до Святого Миколая.  Завітав Святий Миколай у гості до нашого садка та щиро привітав дітвору, побажав, щоб здійснились всі їхні мрії. Діти декламували вірші, співали пісні про Святого Миколая, були активними учасниками веселих розваг та забав. Свято завершилось, але у малят, залишилось велике задоволення та безліч приємних та незабутніх вражень. Дитячі мрії збулися: кожна дитина отримала смачний подарунок від Святого Миколая.

Від хати до хати біленьким сніжком
Ходить Миколай із мішком,
Приносить дарунки на втіху,
Радості море, і щирого сміху!
Хай осінить своєю любов'ю,
Мудрості дасть, і сили, й здоров'я,
Ласкою серденько хай зігріває
І усі мрії заповітні здійсняє!

З давніх давен наша Україна славиться традиційними святами та обрядами. Одним із таких свят, яке завжди відзначали наші діди та прадіди, було велике зимове свято – день Андрія. Тому і ми  вирішили не порушувати традицій нашого народу, а теж ненадовго повернутися в минуле і відсвяткувати це свято конкурсними , піснями…

Зовсім скоро прийдутьхолоди, морози, які принесуть нам довгоочікуваний Новий рік і Різдво. Чи можливо  Новий Рік зустрічати без ялинки, новорічних прикрас, подарунків?

У Новий рік хочеться чогось особливого. Садочок  хочеться  прикрасити різними вогниками і декораціями.

Дуже гарні композиції  діти Черепковецького ДНЗ  зробили своїми руками і прикрасили ними свої групи.  Це додає садочку ще більше оригінальності і краси.

Гарне оформлення інтер'єру створює казкову обстановку і зробить новорічнесвятонезабутнім.

Музико,  ти неначе дивна сопілка,

То звеселяєш, то хвилюєш нас.

Пишалися тобою Леся Українка

Й благословенний батько наш Тарас.

І лине музика по світу,

Заходить в серце й душу з ранніх літ.

Буваєш ти, мов пташка світанкова,

Що гордо лине в свій стрімкий політ…

Музика – особливий і найбільш емоційно – впливовий фактор у руках музичного керівника. Ні для кого не стане таємницею, що професія музичного керівника  вкрай важлива й відповідальна, і висуває до особистості особливі вимоги. Це глибока любов до дітей і колосальне терпіння, позитивне ставлення до життя і доброзичливість, тактовність і прагнення постійно вчитися, ерудованість і здатність до творчості.

Музичне виховання є органічною складовою всього навчально – виховного процесу в дитячому садочку і відіграє активну роль у гармонійному розвитку дитини. Музика допомагає  дитині глибше сприймати навколишнє життя, виховує любов до своїх рідних, друзів, Батьківщини, збагачує і емоційно забарвлює мову, сприяє розвитку її музичних здібностей.

Музичні заняття – це основна форма музичного виховання у дитячому садку, які є систематичними і спрямовані на всебічний розвиток дошкільників та формування їхніх музичних здібностей.

В Черепковецькому ДНЗ активно ведеться підготовка до зимових свят, діти співають і танцюють та з захопленням перевтілюються в казкові герої.

З незапам'ятних часів людство цінує природу і бачить у ній не тільки свою годувальницю, але і мудру виховательку і наставницю. Багато великих мислителів і педагогів писали про те, що розвиток дитини в перші роки життя значною мірою залежить від природного оточення. «Природа є одним з могутніх агентів у вихованні людини, - стверджував К. Д. Ушинський - і найретельніше виховання без участі цього агента завжди буде озиватися сухістю, однобічністю, неприємною штучністю...»

Особлива роль в ознайомленні дітей із природою належить екскурсіям, що є однією з організаційних форм навчання в  Черепковецькому ДНЗ. Вони дають можливість у природній обстановці ознайомлювати дітей із природними об'єктами і явищами, із сезонними змінами, із працею людей, спрямованою на перетворення навколишнього середовища. Під час екскурсій дошкільники починають пізнавати світ природи у всьому його різноманітті, розвитку, відзначати взаємний зв'язок явищ.

Агресивність дітей - досить актуальна проблема сьогодення.

До п'яти - шестирічного віку агресивність у поведінці дітей не є порушенням, але з часом  вона може закріплюватися і переходити у стійку рису особистості. Тому  практичним психологом Черепковецького  ДНЗ Самушко Х.В. систематично  проводиться  корекційна робота зі зниження агресивності, щоб не дати їй закріпитися як тенденції поведінки.

    Метод М. Монтессорі створює умови для виникнення у дитини любові до навчання і стійкої мотивації для впровадження навчання. Дітям дуже важливо бути самостійними. Тому перші активні прояви індивідуальної свободи дитини в нашому садочку  педагоги направляють таким чином, щоб у дитини поступово вироблялася самостійність. Навчають одягатися , роздягатися, митися, їсти, застібати ґудзики, шнурувати шнурівки  вимовляти свої бажання, точно висловлювати свої думки.

Осінь – чарівниця, завжди дивує і манить  своєю красою. ЇЇ багатство та велич шанує увесь народ. 6 жовтня вихованці Черепковецького ДНЗ провели «День осінніх фантазій», разом з своїми вихователями творили прекрасні картини-аплікації, втілювали у життя свої фантазії. Осторонь не залишились і батьки наших вихованців, які також долучились до втілення задумок своїх дітей. Усі роботи разом створили неймовірну красу, якою милувалися діти та дорослі.

На дворівже осінь…Про те, діти ще й досі згадують про чудове  тепле літо. Сьогодні  вихованці Черепковецького ДНЗ  відтворювали  свої спогади у малюнках та складали короткі про те захопливі розповіді.

День вихователя і всіх дошкільних працівників – свято, до якого готуються так само ретельно, як до будь – якого іншого свята. І свою особливу доброту і вдячність проявляють, звичайно діти. Адже дитячий садок для них – другий дім, в якому завжди прийдуть на допомогу. А вихователь – найвірніший і найвідданіший друг. З ним можна і пограти , і позайматися, і погуляти, і навіть поділитися секретом.

У нашому садочку  29вересня був організований виховний захід присвячений Дню дошкілля. У садочку лунали щирі вітання, веселі пісні, ігри, танці, але найбільше дітей захоплювали цікаві конкурси. Педагоги  та діти отримали масу задоволень від проведеного свята.

 Готуючись до Нового року вихованці старшої групи  разом з керівником театралізоваго гуртка Чорней Н.І. та вихователеи Пензар О.В. власними руками виготовляли ялинкові прикраси з солоного тіста. 

 Готовими іграшками прикрашали ялиночки на території садка

Художня праця – це надзвичайно творча діяльність, пов’язана з експериментуванням і самореалізацією на рівні справжньої творчості.

Функціональна мета ручної праці для дітей – це виготовлення виробів з паперу, картону, тканини, зокрема іграшок – саморобок, вітальних листівок, ялинкових прикрас, персонажів і декорацій лялькового театру, букетів із засушених рослин, килимків для ляльок , серветок, тощо.

Виготовлення подарунків рідним і друзям  впливає на моральну свідомість дитини.

Така праця розвиває уяву, спостережливість, художнє мислення, естетичне чуття…

Її результати викликають позитивні емоції захоплення дорослих що посилює ефект пізнання, самоусвідомлення та самоствердження дитини.

В Черепковецькому ДНЗ діти разом з вихователем Пензар О.В та керівником гуртка театралізованої діяльності Чорней Н.І із задоволенням почали підготовку до Новорічних свят.

     Життя потребує від наших дітей вміння орієнтуватися і знаходити вихід з непередбачуваних ситуацій. Чим менше у дитини знань тим більше небезпеки з боку зовнішнього світу.

     Щоб вберегти дитину від біди, в нашому ДНЗ, постійно проводяться різні види занять з безпеки життєдіяльності.

За народними переказами осінь перша старша дочка Сонця. Вона останньою залишила батьківський дім і стала на Землі четвертою порою року. Посилаючи осінь на землю. Сонце сказало їй: забирай все моє багатство. Я віддаю тобі все своє золото. Будь щедрою і люди будуть любити тебе. І осінь, як ви бачите, виконала наказ Сонця і кожного року  даруэ нам щедры дарунки польовіі садів чарує нас своїм осіннім золотом.

Участь у фізкультурних святах сприяє виявленню самостійності та ініціативи у виконанні рухових завдань, досягнення кращих результатів в умовах змагань, виховання колективізму, наполегливості, відповідальності, дисциплінованості та інших морально-вольових якостей. Залучення батьків до безпосередньої участі у фізкультурному святі сприяє пропаганді фізичної культури серед широких верств населення і є однією з активних форм роботи педагогічного колективу дитячого садка з батьками з питань фізичного виховання.

Великий день! Великий день!

Ясний Великдень.  На землі!

Багато радості й пісень

Приніс нам янгол. На крилі…

Веснянку діти. Хороводять –

Христос Воскрес! Христос Воскрес!

Сьогодні й сонце

Не заходить, А сяє й сяє із небес.

    Великдень - одне з найбільших християнських свят. Свято присвячене воскресінню Христа. У давнину Великдень вважався святом бога Сонця Ярила. Звичай пекти паски та фарбувати яйця виник також дуже давно. З першим променем сонця священик в церкві сповіщає: «Христос воскрес!», а прихожани хором відповідають: «Воістину воскрес!».

Писанки й фарбовані яйця (крашанки) пов'язані з дійством освячення паски під час найголовнішого свята — Великодня. Звідси і їхня назва — великодні яйця.У давнину яйця розписували писанкарки, рідше — писанкарі, які здебільшого були й знахарями, а були серед них і справжні цілителі, їх ще називали земними богами. У минулому писанки правили за своєрідні амулети, обереги від усякого лиха та хвороб. 
А узори, виведені на них, мали символічне значення, були магічними. Цікаво, що майже весь рослинний орнамент на українських писанках пов'язаний із рослинами, відомими своїми лікувальними якостями. ...

В Черепковецькому садочку вихователі і діти також готувались до цього свята.На протязі тижня на всіх групах були проведені заняття присвячені Великодню.

Керівник Гуртка Чорней Наталія Іллівна провела майстер – клас для вихователів по розписуванню писанок. Підсумками тижня стала дитяча виставка «Моя писанка», та  писанкове дерево.

Про пожежну безпеку мовою ляльок!!!

В Черепковецькому ДНЗ керівник театралізованої діяльності Чорней Н.І  та вихователі провели повчальну лялькову виставу «Сірники до рук не брати» розповідали малюкам про безпечну поведінку вдома і формі сюжетно – рольової гри навчали викликати пожежно – рятувальну службу в разі пожежі чи іншої небезпечної пригоди.

Хлопчики й дівчатка з цікавістю спостерігали з цікавістю казкових героїв і навіть давали їм слушні поради.

Спостерігаючи за фізичним розвитком

дитини ми зробили висновки, що

навчати  дітей вести здоровий спосіб

життя не тільки важливо, обов ‘язковота

необхідно. Так, для профілактики

плоскостопості ми застосовуємо доріжку

здоров я, зроблену з каштанів шишок, керамзитових горішків,

 шипові  масажні доріжки. Дуже ефективною

оздоровчою роботою є фізкультурні заняття

на повітрі, піші переходи, прогулянки

походи, екскурсії. Також у нашому закладі

приділяється увага психопрофілактичній

роботі. А саме застосовуємо казко терапію,

піскотерапію, кольоротерапію. Впроваджуємо

в практику методику К.Серебрянської

( степ- платформи).Наявність свіжого повітря,

фізичних навантажень дають хороший

загартовуючий ефект

Фізкультура на свіжому повітрі в Черепковецькому ДНЗ

 Заняття за межами приміщення дитячого садочку – завжди викликає у дітей велике задоволення, адже вони дають можливість вийти зі стін приміщень на широкий простір.

 У холодний період  заняття з фізичного виховання фізінструктор Чорней Н.І. проводить наприкінці прогулянки,щоб по закінченні діти швидко зайшли в приміщення.

Свято дитячих малюнків «Кольорова зима»

    Нинішня зима подарувала нашим малюкам багато радості, цікавих свят, розваг, веселих  дитячих ігор.Дошкільнята досхочу натішилися пухнастим снігом, залюбки ліпили сніговиків, будували споруди зі снігу  та гралися в сніжки, проводили цікаві спостереження,і досліди,розпізнавали сліди тварин і птахів.Але найяскравіші враження діти отримали під час свята дитячих малюнків «Кольорова зима» у нашому ДНЗ, яке відбулось 04.02.2013 року, де вони мали змогу перетворити холодне покривало зими на веселі галявини з квітами, морські простори, вітальні листівки.

Дякуючи дитячій уяві і фантазії, ігрові майданчики  нашого закладу засяяли, зацвіли яскравими барвами, оживились цікавими образами . І ніхто не заперечить, що зима таки буває кольоровою.        

Актор повинен уміти співати і танцювати, виконуючи різні ролі у різних видах театральної діяльності. Виготовляючи костюми, декорації, театральні ляльки, дошкільнята використовують свої вміння, яких вони набули на заняттях із ручної праці та образотворчої діяльності. Тому керівник театралізованої діяльності Чорней Н.І зі своїми дітьми старається більшість костюмів виготовити власноруч.